“语”润心田方成玉 深耕细“研”谱美篇

       教研深耕，履行致远；交流不辍，芳华待灼。为进一步加强我校语文学科的教学交流，推进我校语文学科基地建设，助力教学，冲刺高考。按照学校教学工作会议的要求，在学校教科处的统一安排下，5月15日下午，我校全体语文教师和临盘校区教师代表于学科教研室举行了语文学科教学研讨会。

        本次教研活动主要分为“成绩分析”“高考备考”“经验交流”“基地建设”等四项议程。 

       一、析有所思，行有所向

       精准分析思对策，奋楫逐浪提质量。首先由各年级教研组长结合统考成绩、课堂教学、具体学情，从宏观到微观进行了深入分析。

       高一语文教研组长焦云双老师就高一期中联考成绩进行汇报，她指出高一语文一、二本上线人数均居全市第二，成绩稳中有进。教研组通过集体研讨、明确分工、丰富活动等措施提升教学效果。为应对期末联考，将进一步精进教学措施，计划立足新教材，探索高效课堂模式；细化常规教学，注重学生主动发展；稳步提升作文能力。最后，表达了对未来教学工作和高三语文组成绩的美好祝愿。

       高二语文教研组长耿军老师在“学案及阅读材料的编写安排”“语文八大板块的专项学习”等六个方面对高二语文组的教学工作进行回顾及总结。耿老师对高二年级语文成绩进行了深入的分析，且提出相关对策。如：课堂应以提升学生的思维水平和提高学生的语文学科素养、能力为立足点；应以提高学生的语文成绩为目标；通过先进带动后进力争高二下学期期末统考有大的进步。其次，耿老师对语文教学工作提出3点建议：语文教学要有趣味性、基础性和能动性；回归教材，做好教考衔接；重视单元研习任务的落实。最后推荐老师们阅读文章《教师需要修炼的10项教学基本功，你做到了几个？》，通过多读书来提升自己的业务水平。  

       高三语文教研组长田龙燕老师作了题为《心中有方圆，脚下有行动》的报告。她从二模成绩分析、高考模拟题新动向和高考备考策略三方面进行了解说。首先肯定了在学校和年级领导下在老师们深耕细研下取得的优异成绩，也分析了学生还存在的问题，其次阐述了近年来高考题型的变化，特别突出了教考衔接更隐秘更深入的趋势，最后提出了高三备考的策略：细化常规，慎始如终，群策群力，行而不辍。以期为2024年高考的新辉煌贡献语文人的力量！

       临盘校区语文学科主任钟洪燕老师对临盘校区高一高二联考和高三二模考试进行反思总结，对三个年级成绩逐一分析，深入探讨了试卷的试题命制、考察的方向，并结合试题考察情况给出了具体的备考建议。此外还提出将按照学期计划扎实地开展教育教学工作，同时组织形式多样的活动来发展学生的核心素养。通过此次的交流研讨，临盘校区语文组在分享中析差距，研思共进，反思沉淀，将继续在新的奋斗征程中上下求索，砥砺前行。

       二、精准精心，优生优培

       细化管理谋发展，精准培优求突破。语文学科主任杨秀云老师向大家展示了自己在尖子生培养方面的一些做法。如:细化尖子生档案，根据不同学生的不同问题进行针对性指导；给尖子生充分的自主成长空间，通过自主阅读拓视野，并加强对尖子生的阅读指导，引导他们掌握有效的阅读方法和技巧，提高阅读速度和理解能力；通过微写作锻炼学生的逻辑思维，鼓励尖子生多写多练，训练不同的写作类型，锻炼写作能力和培养创新精神。杨老师的分享让我们在“量体裁衣、激发潜能”等方面更加笃定。

       三、见贤思齐，采撷蓄能

       漫步求知行迹远，采撷归来成长多。徐冉冉老师基于去博兴二中参加省级语文教学研讨会的学习收获，做了题为“四引三建启明星，桃李花开春满园”的汇报。她向老师们分享了省级研讨会的优秀课例、专家报告，以及博兴二中在学科建设方面的特色。徐老师与大家分享了博兴二中语文教学中的优秀实践经验，如编写学生优秀作品集等。徐老师和大家交流的《我这里雪落更深》《东鲁至圣与春风 ，南华真人知解牛》等优秀课例授课角度新颖，让人耳目一新。 

       四、聚“教”日常，特色引航

       成果推广拓新程，“语”众不同创新章。最后，教科处邢继东主任为全体语文老师分享了“构建语文课程体系，推进育人方式变革”的建设经验与方向。邢主任强调我们要将传统文化、时代精神融入校园文化建设之中，打造以“德、和”文化为主基调，以为党育人、为国育才为核心的校园文化。她首先肯定了我校语文学科前期的成绩以及获得的成果，然后从“三个坚持、三项创造”等方面指出我校语文学科作为省级学科基地、特色学科的具体做法：坚持交流学习，激励专业成长；坚持教材研究，提高课堂效率；坚持高考研究，提高教学质量。邢老师的分享让老师们教之愈明、行之愈笃！

       独行速，众行远，教无涯，研不尽。此次教学研讨会为全体语文教师搭建了一个“共话策略，共享智慧”的平台。相信老师们会以此为契机，不断探索，携手共进；以研促教，砥砺前行；助力培育核心素养，做好教学路上的点灯人！